Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine....
Dégager une théorie réellement liée à une pratique, c'est-à-dire une praxis de l'évaluation, c'est ce que tentent par ce livre Jacques Ardoino et Guy Berger. Ils veulent distinguer de l'évaluation, véritable processus dialectique d'analyse de la complexité, le contrôle, assujetti à la logique de la ...
Comment aborder le problème de la prise en charge des adultes dits lourdement ou gravement handicapés, en maison d'accueil spécialisée (MAS)? Ce livre est la synthèse d'une expérience professionnelle auprès des équipes éducatives et soignantes dont P. Chavaroche, responsable d'équipe, a suivi, au jo...
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Sur vingt ans, à travers quinze textes, le lent et modeste approfondissement des enseignements arrachés à la violence. Car à présent l'école comme le stade butent en effet sur le même problème : que faire devant la violence ? Des pistes s'ouvrent au fil du livre, du côté de la gestion des situations...
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Présente les expérimentations sociales de différents secteurs en direction de la jeunesse : éducation, insertion, prévention, échanges de savoirs, théâtre-forum, citoyenneté, etc. Leur problématisation montre comment ces expérimentations soutiennent des discours de solutions aptes à se diffuser dans...
Le mouvement révolutionnaire, vers un monde où l'homme cesse d'être « un loup pour l'homme », ne s'arrête évidemment pas avec la fin de l'expérience soviétique. Dans cette perspective, la pensée de Jaurès excède largement ce qui en est ordinairement retenu....
On annonce périodiquement la crise ou la fin de la dialectique. Cet ouvrage contredit une telle affirmation. À partir d'une expérimentation dans le champ d'institutions éducatives, thérapeutiques et scientifiques, les auteurs présentent un travail pratique et théorique d'une dizaine d'années sur le ...
Comment aider les familles, et en particulier les plus défavorisées, à remplir leurs tâches éducatives et lutter efficacement contre l'inadaptation juvénile, l'échec scolaire, la maltraitance voire le placement d'enfants. ...
Compte rendu d'une recherche menée deux années durant avec des salariés du groupe automobile Peugeot sur les mutations technologiques que connaissent les ouvriers. En prise directe sur l'activité et la subjectivité des hommes, il débouche sur une critique du travail salarié. ...
Six agents de conduite et deux sociologues portent un regard commun sur un métier qui a abondamment nourri l'imaginaire humain. ...
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Définir des objets d'apprentissage, les proposer, les offrir, les demander, apprendre, faire apprendre : tels sont les actes posés par ceux qui participent aux réseaux d'échanges réciproques de savoirs. Ce texte rend compte de quelques-uns de ces moments où s'élabore, pour reprendre les mots de Frei...
D'après cette étude il ressort entre autres que la violence est d'autant mieux contenue que les élèves ont des lieux et des temps d'expression, s'y expriment, et participent aux décisions, dans l'établissement. L'écoute des élèves dans l'ensemble de la vie de l'établissement est essentielle. ...
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Un voyage entre la mort et les femmes, où le terrorisme est une réponse folle. ...
Les réseaux de savoir de « L'école éclatée » (Stock, 1981) essaiment, se disséminent. Quarante à cinquante villes, quatre à cinq mille personnes. À partir de la démultiplication des échanges, les savoirs (couture, tissage, langue vivante...) sont l'occasion d'une rencontre et d'une rupture des hiéra...
Les auteurs développent leurs expériences de travail dans des lieux de vie institutionnels. Ils proposent des réponses concrètes aux questions qui s'y posent, en terme de dispositifs et de méthodologies pratiques utilisables à chaque moment qui rythme et ritualise les temps de vie en institution. ...